|
Mantıklılığı
Keskin bir mantık ve zeka gücüne sahip olan Atatürk bütün
hayatı boyunca ''akıl ve mantık''a büyük değer vermiştir. ''Akıl ve
mantığın halletmeyeceği mesele yoktur.'' görüşüne sahip olan Atatürk'ün
kişiliğine üstünlük kazandıran ve onu evrensel devlet adamı yapan yönü
akıl ve mantık kurallarına sıkı sıkıya uymasıdır. Atatürk ülke meselelerinde
mantık ve şuurla hareket etmek kudretine sahipti. ''Bizim akıl, mantık
ve zeka ile hareket etmek, en belirgin özelliğimizdir.'' sözü onun hayat
felsefesini özetlemektedir.
Atatürk, matematik dersine okul sıralarında büyük önem
vermiş ve bu alandaki başarısı ile öğretmenlerinin takdirini kazanmıştı.
Akıl, mantık ve zekayı çalıştığı için Matematik; insanı şuurlu yapar,
şuur ise ileriye ve yeniliğe götürür. Akıl, mantık ve şuurla hareket
etmek en büyük özelliği olan Atatürk, hayatında mantıksızlığa ve şuursuzluğa
hiçbir zaman yer vermemiştir. O, bütün olayları, bir matematik işlemi
yapar gibi akıl ve mantık süzgecinden geçirir ve olayları bir mantık
ve bir gerçeklik temeline oturtarak çözerdi. Askerlik ve devlet hayatında
onun bütün kararlarına ve hareketlerine bir düzenlilik ve ahenk veren
ve bütün yaptıklarında akılcı ve mantıklı bir tutumun hakim olmasına
sebep olan yine öğrenciliğinde kazandığı matematik kültürüdür. Tüm inkılaplarını
mantık kurallarına uygun gerçekleştirdiğinden dolayı Atatürk bu özelliğiyle
başarıya ulaşmıştır.
|
|
|
İstatistikler
|
|
|
»Toplam Kategori: 4
»Toplam Haber: 10
»Toplam Yorum: 18
»Onaylı Yorum: 16
»Onaysız Yorum: 2
»Toplam Üye: 152
»Toplam Editör: 0
»Bugün Ziyaret: 63
»Toplam Ziyaret: 45204
»IP Adresiniz: 38.103.63.57
|
|
|
|
|
|
|
Hava Durumu
|
|
Aydın

İzmir

Denizli
|
|
|
|
|
|
|
Döviz Kuru
|
|
|
Alış 1 EUR : 2.1236 YTL 1 USD : 1.6956 YTL Satış 1 EUR : 2.1338 YTL 1 USD : 1.7038 YTL |
|
|
|
|
|
|
İletişim
|
|
|
Okul Müdürümüz:
Lütfi KARTAL
Tel: 02564246348
Müdür Yardımcılarımız:
Nazım ÇAĞIRICI
Tel: 02564246348
Milli Eğitim Müdürümüz:
Ramazan KUBAY
Şube Müdürlerimiz:
Fatih TOSUN Nadir COŞKUN
Tel: 02564141298
Belgeç:02564141298
|
|
|
|
|
|